Ministerului Educației a aprobat metodologia de acordare a feedbackului anonim profesorilor. Reprezentanţii Asociaţiei Elevilor din Constanţa spun că dreptul şcolarilor de a acorda semestrial feedback cadrelor didactice este prevăzut încă din anul 2016, de la adoptarea Statutului Elevului, însă şcolile nu au respectat acest lucru pentru că nu existau criterii și întrebări clare care să fie prevăzute în chestionare. Aceştia spun că elevii au astfel oportunitatea să învețe cum să își structureze o opinie, să evalueze obiectiv calitatea actului educațional de care beneficiază și să își exprime gândurile într-un mod constructiv, nonviolent.